Госуслуги
Проблемы со сдачей экзаменов, поступлением или получением документов?

Скачать

Требования к вступительным испытаниям абитуриентов по специальности

53.02.07 «Теория музыки»

в ГБПОУ СО «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского (колледж)»

 

Прием на обучение по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности

53.02.07 Теория музыки осуществляется при условии владения поступающими объемом знаний и умений в соответствии с требованиями к выпускникам образовательных организаций дополнительного образования детей (детских школах искусств по видам искусств).

Абитуриент, поступающий на данную специальность должен продемонстрировать хорошие знания и умения в музыкально-теоретической области и в области художественной культуры, способность к музыкальному мышлению и обобщению, логическому охвату музыкальной формы, функциональному слышанию музыкальной ткани. На вступительных экзаменах проверяются все параметры музыкальной памяти и качество внутреннего слуха, быстрота слуховой реакции, владение фортепиано.

При приеме на данную специальность проводятся следующие вступительные испытания творческой направленности:

  • специальность (музыкальная литература, музыкальная викторина, коллоквиум);
  • фортепиано;
  • сольфеджио (устно и письменно).

Специальность (музыкальная литература, музыкальная викторина, коллоквиум)

  • Музыкальная викторина. Абитуриентам предлагается 10 музыкальных фрагментов из произведений разных эпох, композиторов, жанров. Целью данного испытания является определение слухового багажа абитуриента, чувства стиля эпохи и отдельного композитора, знания нотного текста, ориентации в музыкальных жанрах. В течение викторины абитуриент заполняет таблицу, включающую следующие позиции: композитор, музыкальное произведение, время создание произведения (эпоха, век), стиль, жанр, раздел произведения, часть, тема, тональность произведения. Фрагменты музыкальных произведений викторины соответствуют объему изучаемой музыке по программе А.И. Лагутина, Э.С. Смирновой.
  • Устный ответ. Абитуриент представляет творческий портрет выбранного им любого композитора XVIII – XX веков, демонстрируя знание существенных фактов из его жизненного и творческого пути, сведений об исторической эпохе, национальной культуре, музыкальном окружении, знание музыкальных произведений. Продолжительность ответа не более 10 минут.

Критерии оценки устного ответа: умение выстроить композицию ответа и выделить главные мысли, идеи; культура речи, манера подачи материала; личное отношение к раскрываемой теме, музыкальному материалу.

  •   Коллоквиум имеет своей целью определить интеллектуальный, образовательный и творческий потенциал абитуриента, проводится в форме свободной беседы по определённому кругу тем в рамках программы образовательных организаций дополнительного образования детей (детских школ искусств по видам искусств).

Перечень тем для беседы:

1. Профессия музыканта, музыковеда, педагога в современном мире.

2. Музыка в системе современного образования.

3. Современные российские и зарубежные композиторы, стили музыки.

4. Выдающиеся исполнители, дирижеры и театральные режиссеры XX-XХI веков.

5. Наиболее значительные события музыкальной жизни: музыкальные фестивали, конкурсы, театральные премьеры.

Фортепиано

Абитуриент должен исполнить:

1. Полифоническое произведение;

2. Произведение крупной формы (сонатное allegro, вариации, II и III ч. сонаты);

3. Пьесу.

Программа должна быть составлена из произведений разных стилей и исключать произведения эстрадно-джазового направления.

Сольфеджио

Диктант

Тональности

Мажорные и минорные тональности до 4-х знаков включительно. 

Муз. размеры

 2/4, 3/4, 4/4.

Форма

Одноголосный период с возможным расширением, дополнением (8 - 12 тактов)

Возможные ритмические и

мелодические  сложности

Затакт, ритмические группы с шестнадцатыми, пунктирный ритм, внутритактовые и междутактовые синкопы, триоли, паузы

Скачки, движение по звукам аккордов, хроматические проходящие и вспомогательные звуки, альтерация ступеней, модуляция/отклонения в тональности первой степени родства, секвенции.

Предварительная настройка

Тональность объявляется.

Тональная настройка: пропевание Т53, звукоряда тональности, устойчивых и неустойчивых ступеней лада.

Количество проигрываний

10 (из них: 2 ознакомительных проигрывания, звучат подряд; 7 – через примерно равные промежутки времени; 1 – последний: проверочный).

Время выполнения

25 - 30 минут

Примерные образцы

Н. Ладухин «1000 примеров музыкального диктанта на 1, 2 и 3 голоса» №447, 558

Интонационные упражнения

от звука вверх и вниз:

·   простые интервалы;

·   Б53, М53 с обращениями;

·   Ум.53, Ув.53 в основном виде;

·   ММаж.7 с обращениями;

·   ММин .7, МУм.7, Ум. 7 в основном виде.

в тональности

·     звукоряды натурального, гармонического, мелодического мажора и минора;

·     тритоны натуральных и гармонических видов мажора и минора с разрешением, характерные интервалы (ув.2 - ум.7, ув.5 - ум.4) с разрешением;

·     Ум.53 натурального и гармонического мажора и минора с разрешением,

Ув.53 гармонического мажора и гармонического минора с разрешением;

·     гармонические обороты из 5-6-х аккордов (главные трезвучия и D7 с обращениями; II7, VII7 в основном виде);

·     D7 с обращениями и разрешениями,

·     II7 в основном виде (в натуральном и гармоническом мажоре и миноре) с разрешением,

·     VII7 в основном виде (в натуральном и гармоническом мажоре и гармоническом миноре) с разрешением.

Интонационные упражнения выполняются от любого звука и в тональностях до 5-ти знаков включительно.

Определение    на слух

вне лада:

·     звукоряды натурального, гармонического, мелодического мажора и минора;

·     простые интервалы (в гармоническом и мелодическом изложении);

·     Б53, М53 с обращениями;

·     Ум.53, Ув.53 в основном виде;

·    ММаж.7 с обращениями;

·     ММин .7, МУм.7, Ум. 7 в основном виде.

в тональности: 

·   тритоны и характерные интервалы по их разрешению;

·   последовательности из 5-6 аккордов в тесном расположении: Т53, S53, D53 с обращениями, D7  с обращениями, II7 и VII7 в основном виде.

Определение на слух даётся от любого звука и в тональностях до 5-ти знаков включительно.

Сольфеджирование

пение самостоятельно подготовленной мелодии 

Фрагмент романса, песни, инструментальной темы в объёме периода: пение наизусть с названием нот и дирижированием, транспонирование мелодии в одну из предложенных тональностей до 3-х знаков включительно.

Необходимо предоставить на экзамен нотный текст в напечатанном виде.

пение с листа:

 

Одноголосный пример с дирижированием

Муз. размеры: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8.

Тональности до 5-ти знаков включительно.

 Примерные образцы: Б.Калмыков, Г.Фридкин. «Сольфеджио», Одноголосие, ч. 1, №№ 568, 629

Проверка знаний по музыкальной грамоте

 

 

лады: 

 

интервалы:

 

 

аккорды вне лада: 

 

 

аккорды в тональности: 

 

 

 

 ритм:

 

музыкальный синтаксис: 

·  буквенное обозначение звуков и тональностей;

·  тональные (мажор и минор трёх видов; тональности до семи ключевых знаков; параллельные, одноименные, однотерцовые тональности; кварто-квинтовый круг тональностей; правописание хроматической гаммы; тональности 1 степени родства, отклонение, модуляция, энгармонизм тональностей);

·  модальные (пентатоника, семиступенные лады: ионийский, лидийский, миксолидийский, эолийский, дорийский, фригийский, локрийский);

·   простые и составные интервалы, ступеневая и тоновая величина простых интервалов; обращения интервалов; тритоны и характерные интервалы (ув.2 - ум.7, ув.5 - ум.4) в тональности с разрешением;

·  структурные разновидности трезвучий и септаккордов: четыре вида трезвучий и их строение; обращения мажорного и минорного трезвучий и их строение; 7 основных септаккордов - их названия и строение;

·  главные трезвучия с обращениями и расположение их на ступенях тональности;

D7 и его разрешение; строение обращений D7 и их разрешения, расположение обращений D7 на ступенях тональности;

II7 в основном виде (в натуральном и гармоническом мажоре и миноре) с разрешением в Т и через D7,

VII7 в основном виде (в натуральном и гармоническом мажоре и гармоническом миноре) с разрешением в Т и через D7;

·   метр, размеры (простые, сложные, смешанные, переменные), ритмический рисунок, основные и особые виды ритмического деления, темп и основные темповые обозначения;

·  период, предложение, фраза, мотив, каденция, цезура, кульминация.

 

На основании представленных выше требований будет предложен билет для устного ответа.

Объем требований представлен в билете выборочно.

Абитуриент может устно подготовиться к ответу по билету в течение 3-х минут.

 

Примерный образец билета

1.  Интонационные упражнения:

- спеть от звука f:

·        ч5↓, М6 ↓, Ув. 53↑, ММаж.43↑

- спеть в тональности h-moll:

·         ум4 с разрешением;

·         Ум.53 в натуральном миноре с разрешением;

·         Д 2 с разрешением;

·         II7 с разрешением;

·         аккорды: t53 - s64 – VII7 - D65 - t53

2. Сольфеджирование наизусть самостоятельно подготовленной мелодии (в объёме периода) и транспонирование её в одну из предложенных тональностей до 3-х знаков включительно.

Самостоятельно настроиться в тональности от звука «ля».. Дирижировать при пении.

Чтение с листа: Б.Калмыков, Г.Фридкин. «Сольфеджио», Одноголосие, ч. 1, № 568

Самостоятельно настроиться в тональности от звука «ля». Дирижировать при пении.

3. Определение на слух звукорядов, интервалов, аккордов вне лада (всего 4 элемента), аккордовой последовательности в ладу (5-6 аккордов).

4. Проверка знаний по музыкальной грамоте - в ходе выполнения заданий билета.

^