Госуслуги
Проблемы со сдачей экзаменов, поступлением или получением документов?

Скачать

Требования к вступительным испытаниям абитуриентов по специальности

53.02.03 Инструментальное исполнительство по виду «Фортепиано»

в ГБПОУ СО «Свердловское музыкальное училище

им. П.И. Чайковского (колледж)»

 

Прием на обучение по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности 53.02.03 Инструментальное исполнительство по виду «Фортепиано» осуществляется при условии владения поступающими объемом знаний и умений в соответствии с требованиями к выпускникам образовательных организаций дополнительного образования детей (детских школах искусств по видам искусств).

Абитуриент, поступающий на данную специальность должен продемонстрировать: техническую подготовку, качественное звукоизвлечение, сценическую выдержку. Особое значение придается художественной выразительности исполняемых произведений, что дает возможность определить уровень музыкально-исполнительского развития абитуриента.

При приеме на данную специальность проводятся следующие вступительные испытания творческой направленности:

  • специальность (исполнение сольной программы)
  • коллоквиум
  • сольфеджио (устно и письменно)

Специальность (исполнение сольной программы)

  • полифоническое произведение;
  • два инструктивных этюда на разные виды техники;
  • крупная форма (классическая соната I или II-III части, классические вариации);
  • одна пьеса – кантиленного характера.

На экзамене по специальности также проверяется исполнение гамм.

Коллоквиум

Коллоквиум имеет своей целью определить интеллектуальный, образовательный и творческий потенциал абитуриента, проводится в форме свободной беседы по определённому кругу тем в рамках программы образовательных организаций дополнительного образования детей (детских школ искусств по видам искусств) и выполнения практических заданий.

Теоретическая часть

Перечень тем для беседы:

1. Знание основных музыкальных терминов.

2. Краткие сведения о композиторах исполняемых произведений по специальности (годы жизни, страна, эпоха), история создания произведений, характеристика музыкального образа произведения.

3. Выдающиеся отечественные и зарубежные пианисты.

Практическая часть

Чтение с листа произведения для 3 класса ДШИ.

Сольфеджио

Диктант

Тональности

Мажорные и минорные тональности до 4-х знаков включительно. Мажор и минор трех видов

Муз. размеры

 2/4, 3/4, 4/4.

Форма

Одноголосный период с возможным расширением, дополнением (8 - 12 тактов)

Возможные ритмические и

мелодические  сложности

Затакт, ритмические группы с шестнадцатыми, пунктирный ритм, междолевые, внутритактовые и междутактовые синкопы, триоли, паузы

Скачки, движение по звукам аккордов, хроматические проходящие и вспомогательные звуки, альтерация ступеней, модуляция/отклонения в тональности первой степени родства, секвенции.

Предварительная настройка

Тональность объявляется.

Тональная настройка: пропевание Т53, звукоряда тональности, устойчивых и неустойчивых ступеней лада.

Количество проигрываний

10 (из них: 3 ознакомительных проигрывания, звучат подряд; 6 – через примерно равные промежутки времени; 1 – последний: проверочный).

Время выполнения

25 - 30 минут

Примерные образцы

«Музыкальные диктанты для ДМШ» (составители Ж. Металлиди, А. Перцовская) №№ 339, 401, 402

Интонационные упражнения

от звука вверх и вниз:

·   простые интервалы;

·   Б53, М53 с обращениями;

·   Ум.53, Ув.53 в основном виде;

·   ММаж.7 с обращениями;

·   ММин .7, МУм.7, Ум. 7 в основном виде.

в тональности

·     звукоряды натурального, гармонического, мелодического мажора и минора, мажорная и минорная пентатоника;

·     тритоны натуральных и гармонических видов мажора и минора с разрешением, характерные интервалы (ув.2 - ум.7, ув.5 - ум.4) с разрешением;

·     Ум.53 натурального и гармонического мажора и минора с разрешением,

Ув.53 гармонического мажора и гармонического минора с разрешением;

·     гармонические обороты из 4-5-ти аккордов, включающие в себя главные трезвучия и D7 с обращениями; II7, VII7 в основном виде;

·     D7 с обращениями и разрешениями,

·     II7 в основном виде (в натуральном и гармоническом мажоре и миноре) с разрешением,

·     VII7 в основном виде (в натуральном и гармоническом мажоре и гармоническом миноре) с разрешением.

Интонационные упражнения выполняются от любого звука и в тональностях до 4-х знаков включительно.

Определение    на слух

вне лада:

·     звукоряды натурального, гармонического, мелодического мажора и минора, мажорная и минорная пентатоника;

·     простые интервалы (в гармоническом и мелодическом изложении);

·     Б53, М53 с обращениями;

·     Ум.53, Ув.53 в основном виде;

·    ММаж.7 с обращениями;

·     ММин .7, МУм.7, Ум. 7 в основном виде.

в тональности: 

·   тритоны и характерные интервалы по их разрешению;

·   последовательности из 5-6 аккордов в тесном расположении: Т53, S53, D53 с обращениями, D7 с обращениями, II7 и VII7 в основном виде.

Определение на слух даётся от любого звука и в тональностях до 4-х знаков включительно.

Сольфеджирование

 

пение с листа:

 

Одноголосный пример с тактированием или дирижированием

Муз. размеры: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8.

Тональности до 4 знаков включительно.

 Примерные образцы: Б.Калмыков, Г.Фридкин. «Сольфеджио», Одноголосие, ч. 1, №№ 616, 620

Проверка знаний по музыкальной грамоте

 

 

лады: 

 

интервалы:

 

 

аккорды вне лада: 

 

 

аккорды в тональности: 

 

 

 

 ритм:

 

музыкальный синтаксис: 

·  буквенное обозначение звуков и тональностей;

·  тональные (мажор и минор трёх видов; тональности до семи ключевых знаков; параллельные, одноименные тональности; кварто-квинтовый круг тональностей; правописание хроматической гаммы; тональности 1 степени родства, отклонение, модуляция, энгармонизм тональностей);

·  модальные (пентатоника, семиступенные лады: ионийский, лидийский, миксолидийский, эолийский, дорийский, фригийский, локрийский);

·   простые и составные интервалы, ступеневая и тоновая величина простых интервалов; обращения интервалов; тритоны и характерные интервалы (ув.2 - ум.7, ув.5 - ум.4) в тональности с разрешением;

·  структурные разновидности трезвучий и септаккордов: четыре вида трезвучий и их строение; обращения мажорного и минорного трезвучий и их строение; 7 основных септаккордов - их названия и строение;

·  главные трезвучия с обращениями и расположение их на ступенях тональности;

D7 и его разрешение; строение обращений D7 и их разрешения, расположение обращений D7 на ступенях тональности;

II7 в основном виде (в натуральном и гармоническом мажоре и миноре) с разрешением в Т и через D7,

VII7 в основном виде (в натуральном и гармоническом мажоре и гармоническом миноре) с разрешением в Т и через D7;

·   метр, размеры (простые, сложные, смешанные, переменные), ритмический рисунок, основные и особые виды ритмического деления, темп и основные темповые обозначения;

·  период, предложение, фраза, мотив, каденция, цезура, кульминация.

 

На основании представленных выше требований будет предложен билет для устного ответа.

Объем требований представлен в билете выборочно.

Абитуриент может устно подготовиться к ответу по билету в течение 3-х минут.

 

Примерный образец билета

1.  Интонационные упражнения:

- спеть от звука es:

·         м3↓, ч4↑, м2↓, м7↑;

·         М53↑, Б6↓, ММаж.43↑, ММин.7↑;

- спеть в тональности А-dur:

·           звукоряд гармонического мажора;

·         ув.4, ув.2 в гармоническом мажоре с разрешением;

·         Ув.53 в гармоническом мажоре с разрешением;

·         D43 с разрешением, VII7г с разрешением;

·         аккорды: T6 –S53–II7 – D64 – T6.

2. Определение на слух звукорядов, интервалов, аккордов вне лада (всего 4 элемента), аккордовой последовательности в ладу (5-6 аккордов).

3. Сольфеджирование 

пение с листа: Б.Калмыков, Г.Фридкин. «Сольфеджио», Одноголосие, ч. 1, № 616

Самостоятельно настроиться в тональности от звука «ля». Дирижировать или тактировать при пении.

4. Проверка знаний по музыкальной грамоте - в ходе выполнения заданий билета.

^