Требования к вступительным испытаниям абитуриентов по специальности
53.02.03 Инструментальное исполнительство
по виду «Оркестровые струнные инструменты»
в ГБПОУ СО «Свердловское музыкальное училище
им. П.И. Чайковского (колледж)»
Прием на обучение по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности 53.02.03 Инструментальное исполнительство по виду «Оркестровые струнные инструменты» осуществляется при условии владения поступающими объемом знаний и умений в соответствии с требованиями к выпускникам образовательных организаций дополнительного образования детей (детских школах искусств по видам искусств).
Абитуриент, поступающий на данную специальность должен продемонстрировать: владение основными техническими приемами игры, качественным звукоизвлечением, хорошей вибрацией, устойчивой интонацией, пальцевой беглостью, владение основными штрихами. Особое значение придается художественной выразительности исполняемых произведений (эмоционально-выразительное построение фраз, нюансировка, динамика, рациональная аппликатура), что дает возможность определить уровень музыкально-исполнительского развития абитуриента.
Инструменты: скрипка, альт, виолончель, контрабас, арфа.
При приеме на данную специальность проводятся следующие вступительные испытания творческой направленности:
- специальность (исполнение сольной программы)
- коллоквиум
- сольфеджио (устно и письменно)
Специальность (исполнение сольной программы)
Скрипка, Альт, Виолончель
- гамма (3-х или 4-х октавная);
- арпеджио (трезвучия, секстаккорды, квартсекстаккорды, уменьшенный септаккорд, доминантовый септаккорд). Штрихи: деташе, мартле, пунктир, сотийе, спиккато, стаккато;
- гаммы двойными нотами (терциями, секстами, октавами);
- два этюда на различные виды техники;
- произведение крупной формы (I или II-III части классического инструментального концерта, вариации, фантазия);
- две пьесы – кантиленного и виртуозного характера.
Контрабас
- гамма (мажор или минор до 4-х знаков в пределах 2-х октав);
- арпеджио от звука (мажорное и минорное трезвучия, мажорный и минорный секстаккорды, мажорный и минорный квартсекстаккорды, малый мажорный септаккорд). Штрихи: деташе, мартле, пунктир, стаккато;
- два этюда на различные виды техники;
- произведение крупной формы (I или II-III части классического инструментального концерта, вариации, фантазия);
- две пьесы – кантиленного и виртуозного характера.
Арфа
- гамма (мажор или минор, в прямом движении, в пределах 3-х октав);
- арпеджио (малое, короткое, большое, арпеджированные аккорды);
- два этюда на различные виды техники;
- произведение крупной формы (I или II-III части классического инструментального концерта, вариации, фантазия);
- две пьесы – кантиленного и виртуозного характера.
Коллоквиум
Коллоквиум имеет своей целью определить интеллектуальный, образовательный и творческий потенциал абитуриента, проводится в форме свободной беседы по определённому кругу тем в рамках программы образовательных организаций дополнительного образования детей (детских школ искусств по видам искусств) и выполнения практических заданий.
Теоретическая часть.
Перечень тем для беседы:
1. Знание основных музыкальных терминов.
2. Краткие сведения о композиторах исполняемых произведений по специальности (годы жизни, страна, эпоха), история создания произведений, характеристика музыкального образа произведения.
3. Выдающиеся отечественные и зарубежные исполнители на своем инструменте.
Практическая часть.
Чтение с листа произведения для 3 класса ДШИ.
Сольфеджио
|
Диктант |
Тональности |
Мажорные и минорные тональности до 4-х знаков включительно. Мажор и минор трех видов |
|
Муз. размеры |
2/4, 3/4, 4/4. |
|
|
Форма |
Одноголосный период с возможным расширением, дополнением (8 - 12 тактов) |
|
|
Возможные ритмические и мелодические сложности |
Затакт, ритмические группы с шестнадцатыми, пунктирный ритм, междолевые, внутритактовые и междутактовые синкопы, триоли, паузы |
|
|
Скачки, движение по звукам аккордов, хроматические проходящие и вспомогательные звуки, альтерация ступеней, модуляция/отклонения в тональности первой степени родства, секвенции. |
||
|
Предварительная настройка |
Тональность объявляется. Тональная настройка: пропевание Т53, звукоряда тональности, устойчивых и неустойчивых ступеней лада. |
|
|
Количество проигрываний |
10 (из них: 3 ознакомительных проигрывания, звучат подряд; 6 – через примерно равные промежутки времени; 1 – последний: проверочный). |
|
|
Время выполнения |
25 - 30 минут |
|
|
Примерные образцы |
«Музыкальные диктанты для ДМШ» (составители Ж. Металлиди, А. Перцовская) №№ 339, 401, 402 |
|
|
Интонационные упражнения |
от звука вверх и вниз: |
· простые интервалы; · Б53, М53 с обращениями; · Ум.53, Ув.53 в основном виде; · ММаж.7 с обращениями; · ММин .7, МУм.7, Ум. 7 в основном виде. |
|
в тональности |
· звукоряды натурального, гармонического, мелодического мажора и минора, мажорная и минорная пентатоника; · тритоны натуральных и гармонических видов мажора и минора с разрешением, характерные интервалы (ув.2 - ум.7, ув.5 - ум.4) с разрешением; · Ум.53 натурального и гармонического мажора и минора с разрешением, Ув.53 гармонического мажора и гармонического минора с разрешением; · гармонические обороты из 4-5-ти аккордов, включающие в себя главные трезвучия и D7 с обращениями; II7, VII7 в основном виде; · D7 с обращениями и разрешениями, · II7 в основном виде (в натуральном и гармоническом мажоре и миноре) с разрешением, · VII7 в основном виде (в натуральном и гармоническом мажоре и гармоническом миноре) с разрешением. |
|
|
Интонационные упражнения выполняются от любого звука и в тональностях до 4-х знаков включительно. |
||
|
Определение на слух |
вне лада: |
· звукоряды натурального, гармонического, мелодического мажора и минора, мажорная и минорная пентатоника; · простые интервалы (в гармоническом и мелодическом изложении); · Б53, М53 с обращениями; · Ум.53, Ув.53 в основном виде; · ММаж.7 с обращениями; · ММин .7, МУм.7, Ум. 7 в основном виде. |
|
в тональности: |
· тритоны и характерные интервалы по их разрешению; · последовательности из 5-6 аккордов в тесном расположении: Т53, S53, D53 с обращениями, D7 с обращениями, II7 и VII7 в основном виде. |
|
|
Определение на слух даётся от любого звука и в тональностях до 4-х знаков включительно. |
||
|
Сольфеджирование |
пение с листа:
|
Одноголосный пример с тактированием или дирижированием Муз. размеры: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8. Тональности до 4 знаков включительно. Примерные образцы: Б.Калмыков, Г.Фридкин. «Сольфеджио», Одноголосие, ч. 1, №№ 616, 620 |
|
Проверка знаний по музыкальной грамоте |
лады:
интервалы:
аккорды вне лада:
аккорды в тональности:
ритм:
музыкальный синтаксис: |
· буквенное обозначение звуков и тональностей; · тональные (мажор и минор трёх видов; тональности до семи ключевых знаков; параллельные, одноименные тональности; кварто-квинтовый круг тональностей; правописание хроматической гаммы; тональности 1 степени родства, отклонение, модуляция, энгармонизм тональностей); · модальные (пентатоника, семиступенные лады: ионийский, лидийский, миксолидийский, эолийский, дорийский, фригийский, локрийский); · простые и составные интервалы, ступеневая и тоновая величина простых интервалов; обращения интервалов; тритоны и характерные интервалы (ув.2 - ум.7, ув.5 - ум.4) в тональности с разрешением; · структурные разновидности трезвучий и септаккордов: четыре вида трезвучий и их строение; обращения мажорного и минорного трезвучий и их строение; 7 основных септаккордов - их названия и строение; · главные трезвучия с обращениями и расположение их на ступенях тональности; D7 и его разрешение; строение обращений D7 и их разрешения, расположение обращений D7 на ступенях тональности; II7 в основном виде (в натуральном и гармоническом мажоре и миноре) с разрешением в Т и через D7, VII7 в основном виде (в натуральном и гармоническом мажоре и гармоническом миноре) с разрешением в Т и через D7; · метр, размеры (простые, сложные, смешанные, переменные), ритмический рисунок, основные и особые виды ритмического деления, темп и основные темповые обозначения; · период, предложение, фраза, мотив, каденция, цезура, кульминация. |
|
|
На основании представленных выше требований будет предложен билет для устного ответа. Объем требований представлен в билете выборочно. Абитуриент может устно подготовиться к ответу по билету в течение 3-х минут.
|
|
|
Примерный образец билета |
1. Интонационные упражнения: - спеть от звука es: · м3↓, ч4↑, м2↓, м7↑; · М53↑, Б6↓, ММаж.43↑, ММин.7↑; - спеть в тональности А-dur: · звукоряд гармонического мажора; · ув.4, ув.2 в гармоническом мажоре с разрешением; · Ув.53 в гармоническом мажоре с разрешением; · D43 с разрешением, VII7г с разрешением; · аккорды: T6 –S53–II7 – D64 – T6. 2. Определение на слух звукорядов, интервалов, аккордов вне лада (всего 4 элемента), аккордовой последовательности в ладу (5-6 аккордов). 3. Сольфеджирование пение с листа: Б.Калмыков, Г.Фридкин. «Сольфеджио», Одноголосие, ч. 1, № 616 Самостоятельно настроиться в тональности от звука «ля». Дирижировать или тактировать при пении. 4. Проверка знаний по музыкальной грамоте - в ходе выполнения заданий билета. |
|

