Требования к вступительным испытаниям абитуриентов по специальности
53.02.04 «Вокальное искусство»
в ГБПОУ СО
«Свердловское музыкальное училище
им. П.И. Чайковского (колледж)»
Прием на обучение по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности 53.02.04 «Вокальное искусство» осуществляется при условии владения поступающими объемом знаний и умений в соответствии с требованиями к выпускникам образовательных организаций дополнительного образования детей (детских школах искусств по видам искусств).
Абитуриент, поступающий на данную специальность должен продемонстрировать: вокальные данные – наличие голоса, красивого тембра, достаточного диапазона, четкой дикции, чистую интонацию, эмоциональность, музыкальность.
При приеме на данную специальность проводятся следующие вступительные испытания творческой направленности:
- специальность (исполнение сольной программы)
- коллоквиум
- сольфеджио (устно и письменно)
Специальность (исполнение сольной программы):
- два разнохарактерных произведения: несложное классическое произведение (ария, романс) и народная песня. Продолжительность программы не более 10 минут.
Для исполнения программы с концертмейстером, работающим в экзаменационной комиссии, необходимо иметь при себе ноты.
Коллоквиум
Коллоквиум имеет своей целью определить интеллектуальный, образовательный и творческий потенциал абитуриента, проводится в форме свободной беседы по определённому кругу тем в рамках программ образовательных организаций дополнительного образования детей (детских школ искусств по видам искусств) и выполнения практических заданий.
Теоретическая часть.
Перечень тем для беседы:
- Знание основных музыкальных терминов.
- Краткие сведения о композиторах исполняемых произведений по специальности (годы жизни, страна, эпоха), история создания произведений, их содержание (основная идея).
- Выдающиеся отечественные и зарубежные исполнители – оперные певцы; ведущие оперные театры мира; певческие голоса; основной репертуар для своего типа голоса.
Практическая часть.
Чтение стихотворения или басни, отрывка прозаического текста любого автора.
Сольфеджио
|
Диктант |
Тональности |
Мажорные и минорные тональности до 3-х знаков включительно. Мажор натуральный, минор трех видов |
|
Муз. размеры |
2/4, 3/4, 4/4. |
|
|
Форма |
Одноголосный период (8 тактов) |
|
|
Возможные ритмические и мелодические сложности |
Затакт, длительности: половинные, половинные с точкой, четверти, восьмые и соответствующие им паузы, ритмические группы: 4 шестнадцатых, четверть с точкой и восьмая |
|
|
Поступенное движение мелодии, опевание ступеней, скачки на любые диатонические ступени, движение по звукам аккордов, секвенции. |
||
|
Предварительная настройка |
Тональность объявляется. Тональная настройка: пропевание Т53, звукоряда тональности, устойчивых и неустойчивых ступеней лада. |
|
|
Количество проигрываний |
10 (из них: 3 ознакомительных проигрывания, звучат подряд; 6 – через примерно равные промежутки времени; 1 – последний: проверочный). |
|
|
Время выполнения |
25 - 30 минут |
|
|
Примерные образцы |
«Музыкальные диктанты для ДМШ» (составители Ж. Металлиди, А. Перцовская) №№ 128,148,151, 201, 278,280, 284, 293. |
|
|
Интонационные упражнения |
от звука вверх и вниз: |
· простые интервалы (большие, малые, чистые); · Б53, М53 с обращениями; · ММаж.7 в основном виде. |
|
в тональности |
· звукоряды натурального, гармонического, мелодического мажора и минора; · неустойчивые ступени с разрешением; · тритоны натурального мажора и гармонического минора с разрешением, характерные интервалы гармонического минора (ув.2 - ум.7) с разрешением; · главные трезвучия с обращениями; · D7 с обращениями и разрешениями. |
|
|
Интонационные упражнения выполняются от любого звука и в тональностях до 3-х знаков включительно. |
||
|
Определение на слух |
вне лада: |
· звукоряды натурального мажора и трёх видов минора; · простые интервалы (в гармоническом и мелодическом изложении); · Б53, М53 с обращениями; · ММаж.7 в основном виде. |
|
в тональности: |
· тритоны натурального мажора и гармонического минора по их разрешению, характерные интервалы гармонического минора (ув.2 и ум.7) по их разрешению; · Т53 и его обращения; · D7 и его обращения с разрешением; · последовательности из 4-5 аккордов в тесном расположении: Т53, S53, D53 с обращениями, D7 в основном виде. |
|
|
Определение на слух даётся от любого звука и в тональностях до 3-х знаков включительно. |
||
|
Сольфеджирование |
пение с листа:
|
Одноголосный пример с тактированием или дирижированием. Муз. размеры: 2/4, 3/4, 4/4. Тональности до 3 знаков включительно. Мелодические обороты и ритм – см. раздел «Диктант», также добавляется пунктирный ритм (восьмая с точкой и шестнадцатая). Примерные образцы: Б.Калмыков, Г.Фридкин. «Сольфеджио», Одноголосие, ч. 1, №№ 164, 200, 274, 299, 334, 337, 340, 345. |
|
Проверка знаний по музыкальной грамоте |
лады:
интервалы:
аккорды вне лада:
аккорды в тональности:
ритм:
музыкальный синтаксис: |
· буквенное обозначение звуков и тональностей; · мажор натуральный и минор трёх видов; строение мажорной и минорной гамм, тональности до 3-х ключевых знаков; параллельные, одноименные тональности. · простые интервалы, ступеневая и тоновая величина простых интервалов; обращения интервалов; тритоны в натуральном мажоре и гармоническом миноре с разрешением, характерные интервалы (ув.2 - ум.7) в гармоническом миноре с разрешением; · структурные разновидности трезвучий: четыре вида трезвучий и их строение; обращения мажорного и минорного трезвучий и их строение; строение ММаж.7 и его обращений; · главные трезвучия с обращениями и расположение их на ступенях тональности; D7 и его разрешение; строение обращений D7 и их разрешения, расположение обращений D7 на ступенях тональности; · метр, размеры (простые, сложные), темп и основные темповые обозначения; · период, предложение, фраза, мотив, каденция, цезура, кульминация. |
|
|
На основании представленных выше требований будет предложен билет для устного ответа. Объем требований представлен в билете выборочно. Абитуриент может устно подготовиться к ответу по билету в течение 3-х минут.
|
|
|
Примерный образец билета |
1. Интонационные упражнения: - спеть от звука е: · м3↓, м7↑, м2↓, ч5↑; · Б6↑, М53↓, ММаж.7↑, Б64↑; - спеть в тональности h-moll: · звукоряд гармонического минора; · ум.5, ув.2 с разрешением; · D53 c обращениями; · D7 с разрешением; · аккорды: t 6 –s53– D64–t 6. 2. Определение на слух звукорядов, интервалов, аккордов вне лада (всего 4 элемента), аккордовой последовательности в ладу (5-6 аккордов), интервалов и аккордов в ладу. 3. Сольфеджирование пение с листа: Б.Калмыков, Г.Фридкин. «Сольфеджио», Одноголосие, ч. 1, № 340 Самостоятельно настроиться в тональности от звука «ля». Дирижировать или тактировать при пении. 4. Проверка знаний по музыкальной грамоте - в ходе выполнения заданий билета. |
|

